Ուսումնական երկրորդ շրջանի անհատական աշխատաժամանակ 2023-2024 թթ.
Category: 2023-24 ուս․ տարի
Մանկավարժական ճամբար: Հոկտեմբերի 23-29
Անհատական աշխատաժամանակ
Հոկտեմբերի 23-26
Հոկտեմբերի 27. հեռավար
Մանկավարժական ճամբարի ընդհանուր ծրագիրը՝ այստեղ
Օրակարգ․
Հոկտեմբերի 23—26
- 9:30-10։00 Քննարկում՝ մանկավարժական խորհուրդով․ Միջին դպրոց, տիկին Կարինեի սենյակ
- 10։00 — 10։30 մանկավարժական ընդհանուր պարապմունք. Մայր դպրոց, Մարմարյա սրահ
- 10։40-11։40 աշխատանք մասնախմբերով, Միջին դպրոց ակումբ
- 12։45-13։00 ընդմիջում
- 13։00-15։00 կաբինետների մաքրում, բակային աշխատանքներ, սովորողների բլոգների ստուգում, հոկտեմբեր ամսվա աշխատանքների գնահատում, նախագծերի ամփոփում, նոր նախագծերի կազմում։
Հոկտեմբերի 26
14։00-14։45 մաթեմատիկական ֆլեշմոբ. կենտրոնական ընթերցասրահ
Մաթեմատիկական ֆլեշմոբի կազմակերպում ԲՏՃՄ ճամբարականների համար
Մաթեմատիկա առանց բանաձևերի (ծրագիր)
Սովորողներ՝ 6-7-րդ դասարաններ
Նպատակը՝
- Տրամաբանական մտածողության զարգացում
- Հետազոտական և որոնողական աշխատանքների կատարման հմտությունների զարգացում
- Հետաքրքրություն առաջացնել առաջին հայացքից դժվարին թվացող խնդիրների նկատմամբ
- Բազմաթիվ լուծման եղանակներից գտնել առավել օպտիմալ լուծումը
- Ոչ ստանդարտ խնդիրների լուծման կարողությունների ձևավորում
- Սովորողների կողմից նոր ու հետաքրքրաշարժ խնդիրների կազմում ու լուծում
- Մեծացնել հետաքրքրությունը, սերն ու մոտիվացիան մաթեմատիկայի նկատմամաբ
- Տրամաբանական, լեզվական մտածողություն
- Զարգացնել մտքի արագությունը, հնարամիտ մտածողությունը
- Դիտարկելու, կռահելու, եզրակացություններ անելու կարողություններ
- Խնդրի լուծումն առանց անհայտի և ստանդարտ բանաձևերի ներմուծման գաղափարի
Թեմաներ՝
- Գործնական մաթեմատիկա, բանավոր հաշվարկներ
- Kahoot, Quizizz և այլ հարթակների կիրառում
- Ֆլեշմոբյան խնդիրների քննարկում և կազմում
- Խաղ թվերի հետ
- Օրինաչափություններ
- Հաջորդականություններ
- Լաբիրինթ
- Գլուխկոտրուկներ
- Կառուցողական խնդիրներ
- Խնդիրներ լուցկու փայտիկներով
- Վիկտորինաների կազմում, լուծում
- Մոգական քառակուսիներ
- Մաթեմատիկական խաչբառեր
- Կենգուրուի խնդիրների քննարկում
- Օլիմպիադայի խնդիրների քննարկում
Ուսումնական միջավայրը՝
- Ուսումնական կաբինետ՝ սովորողի ու դասավանդողի անհատական նոութբուքերով կամ հեռախոս,
- Համացանցում ուսուցման միջավայրը` մաթեմատիկական կայքեր, դասավանդողի, սովորողների բլոգներ, կրթահամալիրի, գրադարանի կայք։
- Ուսումնական նյութերի, ծրագրերի փաթեթներ:
Արդյունքը՝
- Սովորղները փորձում են լուծել առաջադրված խնդիրները, տեղադրում են Մաթեմատիկա առանց բանաձևերի բաժնում՝ առաջադրանքների փաթեթի տեսքով:
- Աշխատանքը համարվում է ստուգված, եթե խնդիրների մեծ մասը լուծված, բլոգում ներկայացված է:
2023-2024 ուս․ տարվա 6-րդ դասարանի Մաթեմատիկայի ծրագիր
Ընդհանուր կետեր.
1) ուսուցման նպատակը 6-8-րդ դասարաններում
2) առարկայի (դասընթացի) ընդհանուր բնութագիրը.
3) ուսումնառության ակնկալվող վերջնարդյունքները
4) բովանդակության կառուցման հիմնական սկզբունքները
5) ուսումնական գործընթացի ուսումնամեթոդական և նյութատեխնիկական աջակցության նկարագրությունը.
6) ժամաքանակի բաշխումը ըստ դասարանների.
7) թեմաները և դրանց բովանդակությունը.
8) թեմաների ուսումնառության ակնկալվող արդյունքները.
9) ուսումնառության ակնկալվող վերջնարդյունքների գնահատումը
10) Մեդիագրագիտություն
11) Ուս. ճամփորդություն
Շարունակել կարդալ “2023-2024 ուս․ տարվա 6-րդ դասարանի Մաթեմատիկայի ծրագիր”
Միլենա Սիմոնյան 